| ||||||
|
| |||||
Саттарова Раиса ИльсуровнаРаиса Ильсуровна работает в данной школе с 1999 года учителем истории и географии. За время работы показала себя добросовестным, исполнительным, энергичным, знающим своё дело педагогом, учителем, превосходно владеющим содержанием обоих предметов.Раиса Ильсуровна имеет знания и умения, превышающие требования стандартов педагогического образования в области технологии индивидуализации образовательного процесса, современных методов психолого-педагогической диагностики. Она в совершенстве владеет базовым компонентом содержания истории, обществознания и географии и знаниями по смежным дисциплинам – дифференцированный подход в обучении, учитывая различные уровни развития, склонностей, интересов и состояния здоровья учащихся. Применяет разноуровневые задания – слабоуспевающим даёт посильные задания, а сильным предлагает задания творческого характера. Для достижения этой цели она серьёзно готовится к уроку. Заранее обдумывает образовательные и воспитательные цели занятий, необходимые средства для вовлечения ребят в активную познавательную деятельность, приёмы работы по усвоению материала, способы получения обратной связи. Раиса Ильсуровна владеет современным педагогическими технологиями и элементами технологий педагогики развития ребёнка. Она работает над проблемой «Внедрение НРК на уроках истории и географии». Ею составлены тематические планы с внедрением НРК, в связи с тем она осуществляет педагогическую задачу школьной истории и географии: формирование интереса к изучению «Малой Родины», к её истории, к территории, который имеет свой образ в сознании школьника, близка и понятна ему, так как знакома с детства. Опираясь на известные образы, она помогает формировать у учащихся представления о далёких событиях, фактах, об историческом времени, о дальних землях, формировать историческую картину мира. Раиса Ильсуровна рационально использует каждую минуту учебного времени для решения поставленных задач. Особое внимание уделяет работе с географическими и историческими картами. Учит ребят читать, воспринимать, анализировать карту, что способствует развитию мыслительного процесса учащихся. На всех уроках обращает большое внимание на целенаправленное повторение, закреплением материала, приведением в активное состояние тех знаний, которые необходимы для восприятия новой темы. Учитывая возрастные особенности учащихся, в младших классах проводит уроки – игры («Найди ошибку» 6 кл.), уроки КВНы (по материкам 7 кл.), уроки путешествия («В средневековом городе» 6 кл.); а в старших классах уроки – зачёты (по основным темам), уроки – семинары («Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 г.г.» 9 кл.), уроки – лекции (по большим объёмным темам), уроки – пресс – конференции (Культура в XIV-XV в.в. 10 кл.). Раиса Ильсуровна проводит урок не ради урока, а чтобы развивать все сферы развития ученика. Главным звеном любого её занятия является организация познавательной деятельности ученика. Её цель: обучение не будет развивающим, если ребёнок действует по принуждению. Успех обучения учительницы зависит не только от внешних факторов (от педагогического мастерства, педагогической технологии), но и от индивидуальных особенностей учеников. Поэтому учительница старается создать комфортный микроклимат на уроке, снимает страх и тревожность учащихся разнообразными опросами; наглядные пособия, карты, картины, репродукции, схемы она делает аккуратными, достаточных размеров, чтобы их можно было видеть с задних рядов. Уровень подготовки обучающихся у Раисы Ильсуровны высокий, соответствует требованием федеральных компонентов Государственного образовательного стандарта и является высоким в школе и в районе. Это показывают директорские контрольные работы (успеваемость 100%, качество 71%) и результаты районных олимпиад учащихся (3 и 4 места на районной олимпиаде по истории России). Десять лет руководила Раиса Ильсуровна кустовым методобъединением учителей географии, вот третий год руководит кустовым методобъединением учителей истории и обществознания. Она всегда охотно делится опытом своей работы. Оказывает методическую помощь молодым специалистам. Имеет богатую творческую лабораторию. Раиса Ильсуровна пользуется большим авторитетом среди своих коллег, учащихся и родителей. | ||||||
| ||||||
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов". |